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教师教育项目

Mount Union的教师教育计划是基于俄亥俄州教育部和教育工作者准备认证委员会(CAEP)建议的指导方针。. 由联合山的所有部门组成, 教师教育计划以一个概念框架为指导,该框架赋予该计划“一个潜在的结构”,通过一个明确的基本原理来赋予该计划概念意义,并为该计划提供方向, 课程, 教学, 候选人的表现, 学院奖学金及服务, 单位责任制. Mount Union的教师教育计划的概念框架侧重于其主题, 候选人的表现, 项目区域, 以及对多样性的承诺, 技术, 和评估.

教师教育计划建立了候选人表现的标准. 理解Mount Union教师教育项目教师候选人表现的关键要素是描述符 能力,能够, 有爱心的.

  • 主管 反映了我们的承诺,以基础我们的教师候选人的知识内容, 教育学, 和儿童发展相适应的每个领域的执照.
  • 有能力 反映了理论与实践的联系. 这一标准是指威尼斯人app下载教师候选人运用教学技术理论的能力, 课堂管理, 反射, 以及学生在微格教学情境和实际学校环境中的不同需求.
  • 有爱心的 反映出对主题最重要的性格, 有爱心的老师活出他们的信念. 我们的教师候选人必须证明他们致力于服务和改善孩子们的生活.

教师教育计划执照计划与州一致, 国家, 以及国际标准. 执照标准确保只有那些能胜任工作的教师才能从事这项工作. 这些标准强调的是从教师进入课堂开始,贯穿其整个职业生涯的表现. 这个新方向的最终好处是为俄亥俄州的学生提供更好的教育.

这些标准提高了教师职业的严谨性,因为它们:

  1. 加强俄亥俄州的教师培训项目,
  2. 要求初任教师的成功表现;
  3. 通过许可达到更高的标准,以及
  4. 加强专业发展.

执照要求受俄亥俄州教育局和俄亥俄州法律的管辖. 所有项目课程, 需求, 鉴于Mount Union和俄亥俄州教育部之间正在进行的审查过程的性质,政策可能会发生变化.

使命及目标 

教育部的教师教育计划的使命宣言是从大学的使命宣言中表达的愿景衍生出来的, 但它为准备教师候选人提供了一个更特殊的版本.

教师教育计划准备候选人在教育领域有意义的职业生涯. 建立在一个坚实的文科基础, 教师教育计划帮助候选人发展知识, 技能, 以及在瞬息万变的社会中成为高效、有爱心的教师所必须具备的素质. 应试者准备成为善于反思的终身学习者.

这一使命是通过实现与俄亥俄州教师教育和执照标准相一致的11个共同目标来实现的, INTASC, 实践, 和NCATE项目标准. 教师教育计划已经建立了幼儿教育计划, 童年中期, 青少年到青年, 和多年龄教育,以协助考生:

  • 培养对学科领域的理解,并在此基础上创造有意义的学习经历.
  • 培养对学生认知能力的理解, 社会, 物理, 情感发展,创造学习机会,支持学生的学业发展.
  • 认识和重视学生的多样性,以及学生在学习和提供指导方面的差异,以适应这种多样性.
  • 根据学生的需要制定教学计划, 课程目标和模式, 主题, 和社区.
  • 发展教学知识和技能,并利用这些专业知识鼓励每个学生发展批判性思维和解决问题的能力.
  • 创造一个有利于学习的课堂环境和一种气氛
  • 鼓励公平、积极的社会互动、主动学习和自我激励.
  • 培养有效的语言表达能力, 非语言的, 写, 技术, 和媒体沟通技巧,以支持和加强学生的学习.
  • 了解评估的作用和使用正式和非正式的评估策略来评估学生的学习.
  • 培养自我反思的必要技能,并运用这些知识分析过去的经验,寻求专业发展机会.
  • 与学生合作, 候选人, 父母, 社区成员, 和专业的同事,以支持学生的学习和发展.
  • 表现出关心他人的意识.

基于绩效的评估用于监控候选人的表现,并确定候选人达到目标和标准的程度. 在教师教育计划中,主要的评估工具是候选人的专业组合. 作品集不仅作为个人候选人的持续评估工具,而且还用于确定和重新检查候选人在项目内部和跨项目的发展趋势. 作品集包含由候选人在专业社区成员的指导下选择的产品/工件,以提供内容的证据, 教学和专业知识, 技能, 以及帮助所有学生学习的必备素质. 组合中包含的工件/项目在转换点通过使用整体的和分析的规则作为实现目标的证据来进行判断,目的是成为称职的, 有能力, 关爱老师.